“三力”建设年活动开展以来，日照电大从改革体制、机制入手，以积极拓展发展空间为主要目标，实行多元化、多层次办学，基本形成了学历教育与非学历教育并重、教育与服务并举，开放教育、职业教育、社区教育三足鼎立的办学格局。
    学校围绕学生的“成人、成才、成功”教育开展了一系列卓有成效的工作。从“文化立校”的战略高度，精心培育职校文化，通过开展各种丰富多彩的活动，形成了有特色、多元化、育人心的校园文化体系。团委组织了消防志愿者、社区宣传志愿者、健康生活倡导志愿者等多支志愿者团队，大力弘扬志愿精神。学生以饱满的热情，微笑的服务，为学校赢得了“第十一届全运会志愿服务先进集体”的荣誉称号，5名学生被评为志愿者服务先进个人。学校每年一届的金秋艺术节、田径运动会、寝室文化节、全民阳光体育等活动，都以优秀的校园文化传统传承了下来。
    以培养学生专业知识和能力为主体，以发展学生综合素质和终身学习能力为两翼，培养技能型、职业型专门人才。针对中职学生的年龄和心理特点，该校以“文化课重实效，专业课重技能”为宗旨，对教学理念、教学模式、教学内容、教材编写等方面进行了一系列的改革，鼓励教师自编教材，创新课堂教学方法，从最基本的工作技能、生存技能教起，为学生讲授“学得会、用得上”的真正有实效的文化课。专业课以能力培养为导向，注重学生职业素养和职业技能的培养，开设了形体训练、汉字录入、收银点钞、劳动与安全知识等素质课程，提高了学生的学习兴趣，切实将素质教育贯穿于各个教学环节中。
    学校还提出了“向书本学、向实践学、向先进学”的学习口号，鼓励学生通过各种途径学习，并充分利用学校现代远程教育资源优势，在制度和机制上为他们设计和提供继续学习的途径，以提高他们转岗就业能力、继续学习能力和职业生涯持续发展的能力。以“教育与产业对接、学校与企业对接、专业设置与职业岗位对接、教材内容与岗位技术标准对接、职业教育与市场需求对接”的“五个对接”为指引，树立“需求为目标，就业为导向”的意识，实施订单培养、顶岗实习，已与山东蓝海、青岛良友、山东荣庆等十余家大中型企业签订了长期合作协议，派出177名学生进入企业参加实训。